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PRÁCTICA PEDAGÓGICA

 

 

 

 

La práctica pedagógica es medular en la formación inicial del profesorado de física porque brinda a los futuros profesores oportunidades para reconocer, participar, intervenir, compartir, vivir, diferentes situaciones y contextos característicos de la profesión que van a desempeñar. Se trata de ambientes para el aprendizaje activo de las diferentes dimensiones que cruzan el ejercicio docente: personales, pedagógicas, didácticas, curriculares, organizativas, culturales, sociales, entre otras, mediados por la reflexión y la investigación, y por el diálogo, la cooperación y la colaboración entre las instituciones escolares y la Universidad.

Por esta razón, la estructura curricular de la Licenciatura en Física establece que, a partir del séptimo semestre, sus maestros en formación deben realizar cuatro prácticas pedagógicas (una práctica cada semestre) en instituciones educativas de educación preescolar, básica primaria, secundaria o media (públicas o privadas, universitaria, y/o en escenarios educativos no convencionales o contextos sociales y culturales que transciendan el ambiente escolar en general.