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Departamento de Física
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Dirección: Calle 72 N° 11-86 Edificio B, Piso 2. |
Presentación
La enseñanza de la Física en relación con las especificidades históricas y culturales, orienta la actividad académica y formativa del programa y configura el problema macro a investigar. La formación de los estudiantes en un ambiente en el que los maestros discuten continuamente sus preocupaciones y avances en torno a la enseñanza de la física, poniendo en práctica sus propuestas a este respecto, provee condiciones propicias no sólo para que los estudiantes se involucren en la actividad de producción de conocimientos en este campo, sino para la construcción de una cultura de diálogo y de respeto por las diferencias de concepciones, métodos, formas y estilos, en el campo específico de enseñanza de la física y por supuesto de orden personal, humanístico y social.
El programa recoge concepciones del conocimiento contemporáneo que circulan en nuestro medio; hecho que soporta los énfasis en los contextos culturales y el reconocimiento que se hace al papel cada vez más significativo de los medios masivos de comunicación y de las tecnologías de la información en los procesos educativos y culturales.
Objetivos
- Abordar la problemática de la enseñanza de la física y de las ciencias en el país en todos los niveles y modalidades, a través de la formación de docentes e investigadores y la elaboración de propuestas curriculares, y propendiendo por la fortalecimiento de la comunidad académica.
- Formar maestros con sólidos conocimientos en Física y comprometidos con el proceso educativo del país y formar investigadores en el campo de la enseñanza de la física y de las ciencias.
- Crear y fortalecer escenarios de reflexión, análisis y producción de conocimiento en torno a la educación en física y en ciencias y a su sentido en nuestro contexto cultural.
- Impulsar el desarrollo de iniciativas de formación y de la investigación en el campo de la enseñanza y difusión de la física y de las ciencias.
- Hacer de la docencia un ámbito para la investigación en búsqueda de soluciones para la problemática de la enseñanza de la ciencia en nuestro entorno cultural.
- Afianzar alternativas para la consolidación de comunidades académicas en este campo.
- Promover mecanismos que permitan la cooperación y el intercambio entre las diferentes instituciones dedicadas al campo de la educación en física y ciencias en el país.
- Promover mecanismos que permitan el intercambio académico con las universidades y grupos a nivel internacional que abordan esta problemática.
- Creación de un ambiente a nivel del Departamento que haga posible la comunicación, intercambio y participación entre los miembros de la comunidad del Departamento y su articulación a procesos institucionales.
- Apoyar las estrategias y propuestas de adecuación organizacional tendientes a facilitar la actividad académica y el cumplimiento de la misión institucional.
Visión
El Departamento de Física de la Universidad Pedagógica Nacional aspira a generar un ambiente investigativo y formativo que permita hacer de este espacio académico un ejemplo de capacitación de los docentes del área para el país, tanto de los nuevos docentes que requiere el sistema educativo como de los docentes en ejercicio.
Un Departamento de Física que propicie la creación de una nueva cultura educativa y de convivencia, sobre la base de la autonomía, el desarrollo del pensamiento, las transformaciones pedagógicas, el desarrollo de la ciencia y la tecnología y la revolución de la información, con el fin de alcanzar la formación integral y permanente de todos sus estudiantes sin exclusión alguna.
El Departamento de Física de la Universidad Pedagógica Nacional aspira a generar un ambiente investigativo y formativo que permita hacer de este espacio académico un ejemplo de capacitación de los docentes del área para el país, tanto de los nuevos docentes que requiere el sistema educativo como de los docentes en ejercicio.
Un Departamento de Física que propicie la creación de una nueva cultura educativa y de convivencia, sobre la base de la autonomía, el desarrollo del pensamiento, las transformaciones pedagógicas, el desarrollo de la ciencia y la tecnología y la revolución de la información, con el fin de alcanzar la formación integral y permanente de todos sus estudiantes sin exclusión alguna.
Misión
El Departamento de Física de la Universidad Pedagógica acorde con el Proyecto Político Pedagógico de la Universidad Pedagógica Nacional; tiene como Misión la prestación del servicio educativo en el área de la Enseñanza de la Física para el territorio colombiano. Para ello se pretende que la educación que se imparte este acorde a las necesidades y expectativas de la comunidad educativa ello mediante la formulación y el desarrollo de proyectos y programas de prestación de servicios de extensión a la comunidad, asesorías y consultarías que contribuyan en la solución de la problemática educativa del país.
Su organización debe promover y gestionar el cambio continuo del sector educativo, actualizando de manera permanente los modelos pedagógicos y didácticos, de tal forma que se garantice el mejoramiento continúo de los procesos formativos que se dan al interior del departamento y la participación activa de la comunidad académica.
El Departamento de Física de la Universidad Pedagógica acorde con el Proyecto Político Pedagógico de la Universidad Pedagógica Nacional; tiene como Misión la prestación del servicio educativo en el área de la Enseñanza de la Física para el territorio colombiano. Para ello se pretende que la educación que se imparte este acorde a las necesidades y expectativas de la comunidad educativa ello mediante la formulación y el desarrollo de proyectos y programas de prestación de servicios de extensión a la comunidad, asesorías y consultarías que contribuyan en la solución de la problemática educativa del país.
Su organización debe promover y gestionar el cambio continuo del sector educativo, actualizando de manera permanente los modelos pedagógicos y didácticos, de tal forma que se garantice el mejoramiento continúo de los procesos formativos que se dan al interior del departamento y la participación activa de la comunidad académica.
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